Archivo de la categoría: Noticias IES San José

Día Internacional de la Mujer en el IES San José

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Bajo el lema “ La Mujer y la Niña en la Ciencia” conmemoramos en el IES San José el Día Internacional de la Mujer, asociándolo con el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Declaración de la Organización de las Naciones Unidas:

“Las Naciones Unidas invita a todos los Estados Miembros, todas las organizaciones y los órganos del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales y regionales, el sector privado y el mundo académico, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y los particulares, a que celebren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia de manera apropiada, en particular a través de actividades de educación y sensibilización pública a fin de promover la participación plena y en condiciones de igualdad de las mujeres y las niñas en la educación, la capacitación, el empleo y los procesos de adopción de decisiones en la ciencia, eliminar toda forma de discriminación contra la mujer, incluso en las esferas de la educación y el empleo, y sortear las barreras jurídicas, económicas, sociales y culturales al respecto mediante, entre otras cosas, la promoción del establecimiento de políticas y planes de estudio en el campo de la ciencia, incluidos programas escolares, según corresponda, para alentar una mayor participación de las mujeres y las niñas, promover las perspectivas de carrera de las mujeres en la ciencia y reconocer los logros de las mujeres en la ciencia.

Resumen de propuestas de actividades :

  • Propuesta de trabajo con Recursos y Unidades didácticas en tutorías lectivas de centro en ESO, Formación Profesional Básica y Curso Específico de Preparación a F.P. y en Líneas de Trabajo en programa Forma Joven en el ámbito educativo .

1.-Pasapalabras de mujeres científicas:  teatro sobre Mujeres Científicas organizado por la Sociedad Andaluza para la Divulgación de la Ciencia, documentación.

 2.- Visibilizamos a mujeres  científicas en el cine. 

 3.-Materiales para trabajar la visibilización de la mujeres en la historia de Andalucia.

  • Exposición itinerante del Instituto de la Mujer en coordinación con Centro Municipal de Información a la Mujer ” La Mujer Científica”, a visitar en horarios de tutorías por el alumnado de Enseñanza Secundaria.

  •  Charlas a cargo de Cruz Roja sobre ” Asociacionismo Femenino” y de Movimiento por la Paz ” La Mujer en el Mundo” Desigualdades y Pobreza en Género. Mural expositivo.

  •  Taller del instituto de la Juventud: Ni príncipes ni princesas, ¿ o sí?.

  •  Realización mural expositivo conmemorativo  alumnado Compensación Educativa en coordinación con Unión Romaní.

  •  Campaña de divulgación a la Comunidad Educativa de la propuesta en Radio Dadá, la radio escolar del IES San José.

Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación

IES San José (Cortegana)

 

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Radio Dadá: Programa sobre los “Riesgos en Internet”

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Dentro del proyecto Escuela: Espacio de Paz, nuestro instituto organizó un interesante programa de actividades con motivo del Día de la PAZ, una de ellas fueron las charlas sobre “Riesgos de Internet” a cargo del Grupo de Información al Ciudadano de la Comandancia de la Guardia Civil de Huelva.

 

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Escucha el programa en el siguiente enlace:

http://www.ivoox.com/riesgos-internet-escuela-espacio-paz-audios-mp3_rf_17312379_1.html

 

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Los alumnos de 3º de ESO B participando en un programa de TV sobre igualdad de género

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Mas TV Huelva les trae un nuevo espacio destinado a la ampliación y análisis de las informaciones de interés general que van surgiendo durante la semana en nuestra provincia. Hablamos del programa #MasActualidad, que en esta primera edición hemos dedicado a la #igualdad a la hora de realizar las #tareas del #hogar. Un tema tratado por varios medios durante los últimos días y que, según el último estudio del CIS, las mujeres siguen dedicando 2’5 horas más a estas labores que los hombres actualmente. Por ello hemos visitado la Asociación de Mujeres Entrepinares de #Valdelamusa y el IES San José de #Cortegana para conocer qué piensas las generaciones más antiguas así como las nuevas acerca de este tema, además de comprobar cuántos profesionales trabajan actualmente a través de diferentes instituciones para erradicar está desigualdad.

Noticia MAS TV Huelva. Día de la Paz. IES San José (Cortegana)

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Eric, periodista belga, le traslada su experiencia con refugiados sirios a alumnos del IES San José de #Cortegana. El objetivo de estas actividades organizadas para conmemorar el día de la paz es trasladarle a los alumnos del IES San José de Cortegana la realidad que viven los refugiados sirios y compararla con la que ellos viven. Para ello se ha organizado una gincana y una serie de pequeños cuentos que ha narrado Eric #MasNoticias Ies San José de Cortegana

 

 

30 DE ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

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cartel-dia-de-la-paz-16-17CARTEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.- Realizado por los alumnos de Educación Plástica y Visual (Curso 2016/2017)

MANIFIESTO DEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ (IES SAN José)

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES CON MOTIVO DEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ:

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CHARLAS DEL PLAN DIRECTOR. Curso 2016/2017

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El miércoles 1 de febrero de 2017, los alumnos de 1º y 2º de ESO han tenido la oportunidad de escuchar una charla muy interesante sobre los peligros y riesgos en Internet. Dos agentes de la Guardia Civil, en el marco del Plan Director del Ministerio del Interior, se han encargo de explicar de manera sensacional a todos nuestros jóvenes tanto los beneficios como los problemas del uso de las redes sociales.

Asimismo, los agentes impartieron una charla de prevención de las drogodependencias con los alumnos de 3º de ESO y FP Básica.


Ya por la tarde, aprovecharon para reunir a los padres para concienciarles de la necesidad de supervisión del uso que realizan sus hijos de los medios telemáticos y de Internet.


Desde el IES San José queríamos agradecer, una vez mas, la voluntad de servicio público tan emotiva que realiza el Servicio de Atención al Ciudadano de la Comandancia de la Guardia Civil de Huelva. Nuestras más sincera enhorabuena a estos dos magníficos profesionales.


¡El próximo curso volveremos a solicitar sus servicios!

APROBADO EL PROTOCOLO DE CIBERACOSO ESCOLAR EN ANDALUCIA. El IES San José participa en su elaboración

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  El IES San José de Cortegana ha participado en la elaboración del protocolo de ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO. La Dirección General de Participación y Equidad ha querido contar con nuestro centro por la experiencia y trabajo que ha venido desarrollando en los últimos años en este ámbito de actuación de la convivencia escolar. Deseamos que nuestra aportación sea de utilidad para los centros docentes de Andalucía y ayude a prevenir y gestionar de manera eficiente los casos de ciberacoso escolar.

 

 

 

  (NOTICIA del Huelva Información 11 de enero de 2017 http://www.huelvainformacion.es/andalucia/protocolo-Junta-contempla-ciberacoso-menores_0_1098790780.html)

 

El protocolo de la Junta contempla el ciberacoso entre menores y de un adulto hacia el alumno.

 

La consejera de Educacion, Adelaida de la Calle, ha informado de la puesta en marcha del protocolo específico de actuación ante supuestos casos de ciberacoso en los colegios en institutos andaluces, unas instrucciones cuyas novedades concretan las acciones que deben seguir los centros educativos, complementando lo establecido en el protocolo sobre acoso escolar aprobado en 2011 dada las peculiaridades de las actuaciones de abuso a través de medios tecnológicos, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores.

 

De este modo, estas instrucciones establecen algunos indicadores para detectar situaciones de ciberacoso, las medidas que se pueden adoptar de forma preventiva y la aplicación de cada uno de los pasos ya regulados en la Orden del 20 de junio de 2011. Así, entre sus novedades, estas instrucciones tienen en cuenta una situación específica como son las posibles situaciones de ciberacoso que pueda ejercer una persona adulta hacía un alumno de un centro público, y también apuesta por mejorar la coordinación a nivel provincial con las estructuras de recursos existentes.

De este modo, De la Calle ha destacado que estas nuevas instrucciones tienen una novedad “muy importante y es que no lo hacemos en soledad”, ya que a nivel provincial “se ha generado también un grupo en el que se actúa para coordinar todas la acciones, lo que hace que cuando se presenta un caso se pueda actuar a todos los niveles, del afectado, pero también de los acosadores, que pueden ser los propios compañeros o adultos que en muchas ocasiones se hacen pasar por compañeros a través de las redes”, afirma. “Siempre vamos a actuar con aquel niño que tanto dentro como fuera del centro haya sido acosado”, insiste.

La consejera ha presentado en Sevilla este documento definitivo del protocolo al grupo multidisciplinar de expertos que ha trabajado en su diseño durante un año, integrado por representantes de distintas consejería -mpleo, Empresa y Comercio; Igualdad y Políticas Sociales; Justicia e Interior y Educación- y especialista de centros educativos, Instituto Andaluz de la Mujer, Instituto Andaluz de la Juventud, Unidad de Delitos Tecnológicos de la Policía Nacional, Universidad de Sevilla o la Oficina del Defensor del Pueblo Andaluz.

Adelaida de la Calle ha destacado que Andalucía “vuelve, de este modo, a formar parte de las comunidades que reaccionan con mayor rapidez y contundencia ante problemáticas que preocupan a toda la sociedad”. Tras la presentación al Grupo Interdisciplinar para el Abordaje de las Situaciones de Ciberacoso en el ámbito Educativo, las instrucciones se publicarán esta misma tarde y serán de aplicación en todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos.

No obstante, De la Calle no ha querido ser “alarmista” y ha recordado que los casos que existen de acoso en general “representan el 0,03%”, es decir, “358 casos entre un alumnado de dos millones”, según el Observatorio que trabaja en las situaciones de acoso escolar, toda vez que ha reconocido que hay que seguir trabajando para bajar estas cifras y que a ello responden estas nuevas instrucciones, aunque el protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar del año 2011 ya contemplaba, entre otras, la situaciones de ciberacoso.

“La creciente utilización de medios tecnológicos de comunicación entre el alumnado y las peculiares características del ciberacoso hacían aconsejable, no obstante, la aplicación de unas medidas específicas”, insiste De la Calle.

Concreción de las actuaciones

 

Estas instrucciones tiene así por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores. Se establece paso a paso cómo debe actuarse de forma organizada y coordinada, ha señalado De la Calle, para “prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC”.

Para ayudar a los centros en la aplicación del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso Escolar y el ciberacoso, que estará integrado por el jefe de servicio de Ordenación Educativa, un inspector designado por la Delegación Territorial de Educación, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y un representante del equipo de orientación especializado en la atención al alumnado con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.

Las instrucciones incluyen también otras novedades que atañen a la identificación de los casos de ciberacoso, que con frecuencia forman parte o tienen su origen en una situación previa de acoso escolar, e igualmente se relacionan las conductas de ciberacoso más habituales en el entorno educativo y las consecuencias para la víctima, el agresor y los compañeros.

Adelaida de la Calle ha subrayado que la aplicación de este protocolo supone “un avance en la política educativa andaluza a favor de la mejora de la convivencia escolar, que incluye ya un amplio repertorio de medidas y que continuará además con la próxima puesta en marcha de un Plan para la Mejora de la Convivencia y Ciberconvivencia Escolar y Prevención de la Violencia y Ciberviolencia Escolar”.

ENLACE A LAS INSTRUCCIONES DE 11 DE ENERO DE 2017 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN RELACIÓN CON LAS ACTUACIONES ESPECÍFICAS A ADOPTAR POR LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA APLICACIÓN DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO.

http://www.adideandalucia.es/normas/instruc/Instrucciones11enero2017ProtocoloCiberacoso.pdf