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Día Internacional de la Mujer en el IES San José

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Bajo el lema “ La Mujer y la Niña en la Ciencia” conmemoramos en el IES San José el Día Internacional de la Mujer, asociándolo con el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Declaración de la Organización de las Naciones Unidas:

“Las Naciones Unidas invita a todos los Estados Miembros, todas las organizaciones y los órganos del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales y regionales, el sector privado y el mundo académico, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y los particulares, a que celebren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia de manera apropiada, en particular a través de actividades de educación y sensibilización pública a fin de promover la participación plena y en condiciones de igualdad de las mujeres y las niñas en la educación, la capacitación, el empleo y los procesos de adopción de decisiones en la ciencia, eliminar toda forma de discriminación contra la mujer, incluso en las esferas de la educación y el empleo, y sortear las barreras jurídicas, económicas, sociales y culturales al respecto mediante, entre otras cosas, la promoción del establecimiento de políticas y planes de estudio en el campo de la ciencia, incluidos programas escolares, según corresponda, para alentar una mayor participación de las mujeres y las niñas, promover las perspectivas de carrera de las mujeres en la ciencia y reconocer los logros de las mujeres en la ciencia.

Resumen de propuestas de actividades :

  • Propuesta de trabajo con Recursos y Unidades didácticas en tutorías lectivas de centro en ESO, Formación Profesional Básica y Curso Específico de Preparación a F.P. y en Líneas de Trabajo en programa Forma Joven en el ámbito educativo .

1.-Pasapalabras de mujeres científicas:  teatro sobre Mujeres Científicas organizado por la Sociedad Andaluza para la Divulgación de la Ciencia, documentación.

 2.- Visibilizamos a mujeres  científicas en el cine. 

 3.-Materiales para trabajar la visibilización de la mujeres en la historia de Andalucia.

  • Exposición itinerante del Instituto de la Mujer en coordinación con Centro Municipal de Información a la Mujer ” La Mujer Científica”, a visitar en horarios de tutorías por el alumnado de Enseñanza Secundaria.

  •  Charlas a cargo de Cruz Roja sobre ” Asociacionismo Femenino” y de Movimiento por la Paz ” La Mujer en el Mundo” Desigualdades y Pobreza en Género. Mural expositivo.

  •  Taller del instituto de la Juventud: Ni príncipes ni princesas, ¿ o sí?.

  •  Realización mural expositivo conmemorativo  alumnado Compensación Educativa en coordinación con Unión Romaní.

  •  Campaña de divulgación a la Comunidad Educativa de la propuesta en Radio Dadá, la radio escolar del IES San José.

Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación

IES San José (Cortegana)

 

Los alumnos de 3º de ESO B participando en un programa de TV sobre igualdad de género

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Mas TV Huelva les trae un nuevo espacio destinado a la ampliación y análisis de las informaciones de interés general que van surgiendo durante la semana en nuestra provincia. Hablamos del programa #MasActualidad, que en esta primera edición hemos dedicado a la #igualdad a la hora de realizar las #tareas del #hogar. Un tema tratado por varios medios durante los últimos días y que, según el último estudio del CIS, las mujeres siguen dedicando 2’5 horas más a estas labores que los hombres actualmente. Por ello hemos visitado la Asociación de Mujeres Entrepinares de #Valdelamusa y el IES San José de #Cortegana para conocer qué piensas las generaciones más antiguas así como las nuevas acerca de este tema, además de comprobar cuántos profesionales trabajan actualmente a través de diferentes instituciones para erradicar está desigualdad.

Noticia MAS TV Huelva. Día de la Paz. IES San José (Cortegana)

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Eric, periodista belga, le traslada su experiencia con refugiados sirios a alumnos del IES San José de #Cortegana. El objetivo de estas actividades organizadas para conmemorar el día de la paz es trasladarle a los alumnos del IES San José de Cortegana la realidad que viven los refugiados sirios y compararla con la que ellos viven. Para ello se ha organizado una gincana y una serie de pequeños cuentos que ha narrado Eric #MasNoticias Ies San José de Cortegana

 

 

30 DE ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

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cartel-dia-de-la-paz-16-17CARTEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.- Realizado por los alumnos de Educación Plástica y Visual (Curso 2016/2017)

MANIFIESTO DEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ (IES SAN José)

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES CON MOTIVO DEL DÍA DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ:

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CHARLAS DEL PLAN DIRECTOR. Curso 2016/2017

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El miércoles 1 de febrero de 2017, los alumnos de 1º y 2º de ESO han tenido la oportunidad de escuchar una charla muy interesante sobre los peligros y riesgos en Internet. Dos agentes de la Guardia Civil, en el marco del Plan Director del Ministerio del Interior, se han encargo de explicar de manera sensacional a todos nuestros jóvenes tanto los beneficios como los problemas del uso de las redes sociales.

Asimismo, los agentes impartieron una charla de prevención de las drogodependencias con los alumnos de 3º de ESO y FP Básica.


Ya por la tarde, aprovecharon para reunir a los padres para concienciarles de la necesidad de supervisión del uso que realizan sus hijos de los medios telemáticos y de Internet.


Desde el IES San José queríamos agradecer, una vez mas, la voluntad de servicio público tan emotiva que realiza el Servicio de Atención al Ciudadano de la Comandancia de la Guardia Civil de Huelva. Nuestras más sincera enhorabuena a estos dos magníficos profesionales.


¡El próximo curso volveremos a solicitar sus servicios!

APROBADO EL PROTOCOLO DE CIBERACOSO ESCOLAR EN ANDALUCIA. El IES San José participa en su elaboración

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  El IES San José de Cortegana ha participado en la elaboración del protocolo de ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO. La Dirección General de Participación y Equidad ha querido contar con nuestro centro por la experiencia y trabajo que ha venido desarrollando en los últimos años en este ámbito de actuación de la convivencia escolar. Deseamos que nuestra aportación sea de utilidad para los centros docentes de Andalucía y ayude a prevenir y gestionar de manera eficiente los casos de ciberacoso escolar.

 

 

 

  (NOTICIA del Huelva Información 11 de enero de 2017 http://www.huelvainformacion.es/andalucia/protocolo-Junta-contempla-ciberacoso-menores_0_1098790780.html)

 

El protocolo de la Junta contempla el ciberacoso entre menores y de un adulto hacia el alumno.

 

La consejera de Educacion, Adelaida de la Calle, ha informado de la puesta en marcha del protocolo específico de actuación ante supuestos casos de ciberacoso en los colegios en institutos andaluces, unas instrucciones cuyas novedades concretan las acciones que deben seguir los centros educativos, complementando lo establecido en el protocolo sobre acoso escolar aprobado en 2011 dada las peculiaridades de las actuaciones de abuso a través de medios tecnológicos, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores.

 

De este modo, estas instrucciones establecen algunos indicadores para detectar situaciones de ciberacoso, las medidas que se pueden adoptar de forma preventiva y la aplicación de cada uno de los pasos ya regulados en la Orden del 20 de junio de 2011. Así, entre sus novedades, estas instrucciones tienen en cuenta una situación específica como son las posibles situaciones de ciberacoso que pueda ejercer una persona adulta hacía un alumno de un centro público, y también apuesta por mejorar la coordinación a nivel provincial con las estructuras de recursos existentes.

De este modo, De la Calle ha destacado que estas nuevas instrucciones tienen una novedad “muy importante y es que no lo hacemos en soledad”, ya que a nivel provincial “se ha generado también un grupo en el que se actúa para coordinar todas la acciones, lo que hace que cuando se presenta un caso se pueda actuar a todos los niveles, del afectado, pero también de los acosadores, que pueden ser los propios compañeros o adultos que en muchas ocasiones se hacen pasar por compañeros a través de las redes”, afirma. “Siempre vamos a actuar con aquel niño que tanto dentro como fuera del centro haya sido acosado”, insiste.

La consejera ha presentado en Sevilla este documento definitivo del protocolo al grupo multidisciplinar de expertos que ha trabajado en su diseño durante un año, integrado por representantes de distintas consejería -mpleo, Empresa y Comercio; Igualdad y Políticas Sociales; Justicia e Interior y Educación- y especialista de centros educativos, Instituto Andaluz de la Mujer, Instituto Andaluz de la Juventud, Unidad de Delitos Tecnológicos de la Policía Nacional, Universidad de Sevilla o la Oficina del Defensor del Pueblo Andaluz.

Adelaida de la Calle ha destacado que Andalucía “vuelve, de este modo, a formar parte de las comunidades que reaccionan con mayor rapidez y contundencia ante problemáticas que preocupan a toda la sociedad”. Tras la presentación al Grupo Interdisciplinar para el Abordaje de las Situaciones de Ciberacoso en el ámbito Educativo, las instrucciones se publicarán esta misma tarde y serán de aplicación en todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos.

No obstante, De la Calle no ha querido ser “alarmista” y ha recordado que los casos que existen de acoso en general “representan el 0,03%”, es decir, “358 casos entre un alumnado de dos millones”, según el Observatorio que trabaja en las situaciones de acoso escolar, toda vez que ha reconocido que hay que seguir trabajando para bajar estas cifras y que a ello responden estas nuevas instrucciones, aunque el protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar del año 2011 ya contemplaba, entre otras, la situaciones de ciberacoso.

“La creciente utilización de medios tecnológicos de comunicación entre el alumnado y las peculiares características del ciberacoso hacían aconsejable, no obstante, la aplicación de unas medidas específicas”, insiste De la Calle.

Concreción de las actuaciones

 

Estas instrucciones tiene así por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores. Se establece paso a paso cómo debe actuarse de forma organizada y coordinada, ha señalado De la Calle, para “prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC”.

Para ayudar a los centros en la aplicación del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso Escolar y el ciberacoso, que estará integrado por el jefe de servicio de Ordenación Educativa, un inspector designado por la Delegación Territorial de Educación, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y un representante del equipo de orientación especializado en la atención al alumnado con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.

Las instrucciones incluyen también otras novedades que atañen a la identificación de los casos de ciberacoso, que con frecuencia forman parte o tienen su origen en una situación previa de acoso escolar, e igualmente se relacionan las conductas de ciberacoso más habituales en el entorno educativo y las consecuencias para la víctima, el agresor y los compañeros.

Adelaida de la Calle ha subrayado que la aplicación de este protocolo supone “un avance en la política educativa andaluza a favor de la mejora de la convivencia escolar, que incluye ya un amplio repertorio de medidas y que continuará además con la próxima puesta en marcha de un Plan para la Mejora de la Convivencia y Ciberconvivencia Escolar y Prevención de la Violencia y Ciberviolencia Escolar”.

ENLACE A LAS INSTRUCCIONES DE 11 DE ENERO DE 2017 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN RELACIÓN CON LAS ACTUACIONES ESPECÍFICAS A ADOPTAR POR LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA APLICACIÓN DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO.

Haz clic para acceder a Instrucciones11enero2017ProtocoloCiberacoso.pdf

Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres. Campaña 2016

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El IES San José,  suma su Voz, a la campaña institucional para la prevención  de la violencia hacia las mujeres, bajo el lema “DAME MI SITIO “.

 

Un sitio. Tu sitio Mujer, un lugar en diacronía    para grandes mujeres con perspectiva histórica. Un sinfín de personalidades que dignifican y engrandecen el  presente.

 

Un sitio. Tu sitio Mujer. Un mundo por descubrir profesional y laboral para las mujeres de nuestros días. Empresarias,  políticas, artistas, científicas, escritoras, militares, docentes, universitarias… Grandes presentes mejores futuros.

 

Un sitio. Tu sitio Mujer. Horizontes vitales  sin violencia. Un sitio. Tu sitio Mujer. Una Vida  plena y digna.

 

Por ello, durante este  mes de noviembre en conmemoración del Día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres,  el IES San José de Cortegana tiene una 
ÚNICA VOZ  que se eleva y suma contra la discriminación y el maltrato , creemos en la igualdad de derechos y deberes,  reconocemos el respeto a la dignidad humana, y valoramos las diferencias previniendo la violencia. Una vida digna para ti Mujer: DAME MI SITIO.

 

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE:

  • Campaña de sensibilización con “Frases por la Igualdad” en coordinación con Centro de Información a la Mujer del Ayuntamiento de Cortegana. Difusión en Radio Local de Cortegana.

 

  • Campaña de sensibilización mediante cartel divulgativo y perfiles en redes sociales de difusión a toda la comunidad educativa.

  • Programa Radio Da-dá a cargo Unión Romaní sobre “Mujeres gitanas universitarias”.

 

  • Trabajo en tutorías de Secundaria, Formación Profesional Básica y Curso Específico de Preparación F. P., con perspectiva de género. Unidades didácticas de trabajo tutorial de Movimiento por la Paz y el Desarrollo Sostenible.

 

  • Visibilizamos a Mujeres de renombre. Material editado del Instituto Andaluz de la Mujer. Trabajo Alumnado Ayudante . Difusión en radio Da-dá.

 

  • Charlas a Bachillerato y Formación Profesional sobre “La convivencia en las relaciones interculturales y de género. Conflictos, causas y propuestas de transformación”, a cargo de profesional  de Movimiento por la Paz. (MPDL).

 

 

  • Charlas a Enseñanza Secundaria Obligatoria , APP “DetectAmor”, a cargo de responsables de Centro Municipal de Información a la Mujer.

 

  • Entrega de lazos conmemorativos a cargo de responsables de CIM y contribución a campaña de visibilización de la Mujer en la localidad.

 

  • Concurso de cartel conmemorativo, “Dame mi sitio”, entre el alumnado del IES San José. Exposición de trabajos y mural expositivo con los mismos por Departamento de Plástica y Visual.

 

  • Concurso de minirrelatos entre el alumnado del IES San José, bajo el lema de Campaña de sensibilización. Exposición de trabajos y mural expositivo con los mismos por Departamento de Lengua Castellana y Literatura.

 

  • Realización de un foro de debate con participación de agentes colaboradores con centro en materia de Igualdad. Difusión Radio Dadá.

  • Perspectiva en áreas curriculares desde líneas de trabajo de Convivencia y Relaciones Igualitarias de Programa Forma Joven en el ámbito educativo.

 

  • Video-fórum en espacios de atención a la diversidad y trabajo de taller La Paz Mujeres en zona de Conflicto.

 

 

 

Logotipo del I.E.S. San JoséPLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

IES SAN JOSÉ (CORTEGANA)

INFORMACIÓN SOBRE LA PRÓXIMA HUELGA DE ESTUDIANTES

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Con motivo de la huelga de estudiantes convocada para el día 24 de noviembre de 2016 informamos que:

 

 

El Artículo 4 del Reglamento Orgánico de los Institutos de Enseñanza Secundaria especifica:

 

        Las decisiones colectivas que adopte el alumnado, a partir del tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de conductas contrarias a la convivencia ni serán objeto de corrección, cuando estas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente por escrito por el delegado o delegada del alumnado del instituto a la dirección del centro.

 

Los delegados de alumnos han sido informados del protocolo que han de seguir según nuestro Reglamento de Organización y Funcionamiento, del que podemos destacar lo siguiente:

 

  • Sólo pueden hacer huelga a partir de 3º ESO, por tanto el alumnado de 1º y 2º de ESO no está autorizado a hacer huelga.

  • El alumnado que no desee hacer huelga tiene reconocido el derecho a la educación.

  • La convocatoria ha de notificarse a la Dirección y Jefatura de Estudios con al menos 24 horas de antelación.

  • Se prohíben actos que impidan el acceso a las dependencias, alborotos, gritos e interrupciones.

  • La no interrupción del desarrollo académico del curso puede suponer avance de materia, repaso, exámenes o cualquiera otra actividad prevista por el profesor. Los profesores no están obligados a recuperar ninguna de estas actividades no realizadas con motivo de la huelga.

En cuanto a las faltas de asistencia: rogamos que conversen con sus hijos e hijas para hacerles saber si consienten o no consienten su falta de asistencia por huelga, y que se aseguren de que asisten a clase cuando salen de casa con la intención de entrar en el instituto. Las faltas de asistencia de los menores de edad han de estar justificadas por las familias. Por tanto, ese día las faltas de asistencia a las clases serán consideradas injustificadas hasta que los padres o tutores legales las justifiquen. De esa manera nos aseguramos de que las familias conocen si hay asistencia o no a clases por parte de sus hijos. Durante las jornadas de huelga de estudiantes, excepto el alumnado matriculado en materias o módulos sueltos, sólo se permitirá la entrada de alumnos en el centro al inicio de la 1ª hora y no se podrá salir del mismo hasta el final de la jornada, entendiendo que un alumno que entra a 1ª hora es porque ha decidido no secundar la huelga y, en ese caso, debe asistir a todas sus clases, y uno que no lo hace es porque ha decidido secundarla y, en ese caso, no asistirá a ninguna de las clases. 

 

El Equipo Directivo

GUÍA PARA MADRES Y PADRES DE ESTUDIANTES DE LA ESO

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Los estudios de los hijos y de las hijas son una de las principales preocupaciones de los padres. Numerosos estudios confirman la importancia que la familia tiene en el éxito o en el fracaso escolar, aunque  son muchos otros los factores que intervienen. No obstante, nadie enseña a los padres y madres como ayudar a mejorar el rendimiento escolar de los hijos/as. Frecuentemente, muchos problemas escolares se manifiestan durante la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), entre los 12 y los 16 años, en plena adolescencia. Cuando chicos y chicas llegan a esta edad, multitud de estímulos audiovisuales (móviles, mp3, internet, videojuegos, televisión, etc.) llaman su atención y los conducen a actividades placenteras que no requieren esfuerzo. Los estudios se convierten, en algunos casos, en una obligación aburrida procedente del mundo de los adultos.

 

Sabemos que no existen soluciones mágicas para los problemas de la vida, y que las recetas generales se tienen que adaptar siempre a cada persona concreta. Los padres necesitan transmitirles a los hijos  mensajes claros como: “el trabajo, que durante estos años ellos realizan, es el de estudiar”. El protagonista del éxito escolar es el propio estudiante, es su voluntad y su esfuerzo, y eso los padres no pueden suplirlo. Sin embargo, sí que pueden favorecer las condiciones materiales y mentales que les ayuden a obtener aquello a lo que aspiran. Y lo harán sin obsesionarse y en la medida de sus posibilidades. Con este objetivo el IES San José ha elaborado la guía que tiene en sus manos o en la pantalla, deseándoles que les sea de la mayor utilidad posible.

 

¡COLABOREMOS TODOS PARA CONSEGUIR EL ÉXITO ESCOLAR Y UNA BUENA CONVIVENCIA!